Öğrencilerimde sıklıkla gözlemlediğim ve velilerimin de danıştığı sorunlardan biri çocukların okuma sırasında yaptıkları dikkat hataları. Peki çocuklar neden başka alanlarda dikkat hatası yapmazken ya da daha az yaparken özellikle okuma sırasında dikkat dağınıklığı yaşıyor ve basit hatalar yapıyor? İşte okuma sırasında dikkat hatası yapmaya sebep olan bazı yaygın faktörler:
Dışsal faktörler: Gürültülü bir ortam, rahatsız edici sesler, hareketlilik, dağınıklık gibi dışsal faktörler öğrencilerin dikkatinin dağılmasına neden olabilir. Bu tür etmenler, odaklanmayı zorlaştırabilir ve okuma sırasında dikkat hatası yapılmasına yol açabilir.
İçsel faktörler: Öğrencinin zihinsel veya duygusal durumu da dikkat dağınıklığına sebep olabilir. Stres, endişe, yorgunluk, açlık gibi içsel faktörler dikkat süresini etkileyebilir ve okuma sırasında dikkatin dağılmasına yol açabilir.
İlgisizlik: Okunan metnin (kitabın) öğrenci için ilgi çekici olmaması, konunun sıkıcı bulunması veya kişisel olarak ilgi alanına uymaması dikkat dağınıklığına yol açabilir. Öğrenci, metne (kitaba) odaklanmakta zorlanabilir ve dikkat hatası yapabilir. Günümüzde okullarda yapılan kitap okuma sınavları da maalesef kitaba duyulan ilgisizliğin artmasına ve öğrencilerin kitap okumaktan uzaklaşmasına neden oluyor.
Hızlı okuma: Hızlı bir şekilde okuma yapmak, bazen dikkat hatasına sebep olabilir. Metni hızlı bir şekilde taramak veya paragrafları atlama eğilimi, öğrencinin önemli ayrıntıları kaçırmasına ve dikkatinin dağılmasına neden olabilir. Fakat Hızlı Okuma Teknikleriyle doğru ve akıcı okuyarak dikkat hatalarının önüne geçilmesi mümkündür.
Zihinsel dağınıklık: Zihinsel olarak başka düşüncelerle meşgul olmak, kişisel sorunlarla ilgilenmek, gelecek planları yapmak gibi zihinsel dağınıklık yaşanması, okuma sırasında dikkat hatası yapmaya sebep olabilir.
Dikkat becerilerinin eksikliği: Bazı öğrenciler, dikkat sürelerini sürdürme veya dikkatlerini odaklama konusunda zorluk yaşayabilir. Bu durumda, dikkat becerilerini geliştirmek için özel stratejiler kullanmak faydalı olabilir. Bu faktörlerin her biri veya birkaçı bir arada okuma sırasında dikkat hatası yapmaya sebep olabilir. Öğrenciye, dikkat dağılmasını engellemek için uygun bir okuma ortamı oluşturması, metni anlamak için aktif okuma tekniklerini kullanması, metin üzerinde notlar alması ve düzenli molalar vermesi gibi stratejiler önerilebilir. Ayrıca, dikkat becerilerini geliştirmek için egzersizler yapmak da faydalı olabilir.
